jeudi 31 mars 2016

Méli-mélo des petits bonheurs: Février et Mars 2016

Des petits bonheurs de Février et de Mars!!:

Des crêpes pour la Chandeleur le jour des 23 mois de Titouan..Cela tombait bien!!;
Titouan qui s'exclame: "1,2,3 Téter!!!" Et qui part à l'assaut :D;
Des câlins, des jeux et des rires entre cousins/cousines;
Un restaurant en amoureux et un Titouan RAVI d'être avec sa mamie :);
Deux ans!!;
Jouer à des jeux de société avant d'aller au lit :);
De jolies sorties et de nouvelles rencontres!;
Titouan qui danse, qui chante, qui rit aux éclats, qui joue du ukulélé, de l'harmonica, de la flûte, de la darbouka, etc..tous les jours, plein plein de fois par jour!;
Pâques et ses chocolats :);
Titouan qui joue avec sa mini-cuisine:)! Il y passerai sa journée et c'est tellement beau à observer :);
Titouan qui explose de joie lorsqu'il s'aperçoit que, (sans le vouloir bien sûr!), il a dessiné un oiseau :D!
Sauter dans les flaques d'eau :)!
Prendre soin de nos plantes fleuries, observer la germination, etc. :)...

Et il doit sans doute y en avoir encore tellement!! J'aurais dû tous les noter..!

Je vous souhaite un heureux mois d'Avril :)

mercredi 30 mars 2016

✿ Quatre albums sur le thème du jardinage ✿

Pour fêter le printemps, nous avons commencé à jardiner! Et pour nous accompagner, j'ai proposé quelques lectures à mon garçon :). Voici donc nos albums en lien avec le jardinage, la germination, etc.



"Dix petites graines" de Ruth Brown:
Et je commence par l'un de nos coups de coeur familial et unanime :)! J'ai nommé "Dix petites graines" de Ruth Brown (même auteur que "Mon jardin en hiver" dont je vous ai déjà parlé sur le blog). Les illustrations sont d'un réalisme et d'une qualité incroyable. Et pensez-vous, un pigeon, un chat et un chien..tout pour plaire à Titouan!
En plus d'être un album abordant la germination et la belle évolution du tournesol, "Dix petites graines" est aussi un livre à compter à rebours.





"Emy et les tournesols", d'Eve Herrmann et Roberta Rocchi:
Issu de la collection "Mes petites histoires Montessori", cet album réaliste est tout doux et nous parle de germination et de jardinage. À la fin, une idée d'activité en lien avec l'histoire ;).



"Quel radis dis-donc!", de Praline Gay-Para et Andrée Prigent:
Voici un conte randonnée d'origine russe qui a beaucoup de succès auprès de mon garçon! Le texte est répétitif et drôle! Il adore :). C'est le genre d'albums un peu spécial que l'on aime un peu plus à chaque lecture :).
L'histoire? Un papi et une mamie plante une graine de radis dans leur petit jardin. Le radis grandit, grandit jusqu'à devenir bien gênant. Le papi souhaite donc l'arracher..mais seul il n'y parvient pas. Quelques personnages viendront l'aider avec à chaque fois cette drôle de ritournelle: "Ils tirent, ils tirent, ils tirent. Ils peuvent toujours tirer, le radis reste bien accroché!".




"Bulle et Bob au jardin", de Nathalie Tual, Gilles Belouin et Ilya Green:
Je termine par un joli livre-cd dont l'histoire est à mi-chemin entre le thème du jardinage et du printemps: "Bulle et Bob au jardin" est un énorme coup de coeur!! Les illustrations, les chansons, un vrai vrai régal pour les yeux et les oreilles!!




On se retrouve bientôt avec nos lectures de printemps!
Bon mercredi avec "Chut, les enfants lisent..." :)!

lundi 28 mars 2016

Et nous avons fêté Pâques..

Le 27 Mars, nous avons fêté Pâques! 
Pâques, c'est la renaissance de la terre au monde, avec les premières pousses vertes, tant attendues, qui montrent que la nature se réveille enfin.
Mais c'est avant tout une fête religieuse. Chez nous, nous n'y faisons pas encore référence mais il est évident que lorsque mon garçon grandira je lui expliquerai tout cela. J'ai grandi dans une famille athée où rien ne m'a été transmis de ce côté là..et cela m'a manqué de ne pas connaître l'origine religieuse de ce genre de fêtes..!
Chez nous également pas de cloches, de lapin de Pâques etc.
Mais cela n'en n'est pas moins restée une journée un peu exceptionnelle pour mon garçon!

"De nombreuses coutumes païennes destinées à accueillir le retour du printemps se rattachèrent à la fête de Pâques. L’œuf est le symbole de la fécondité et de la germination qui se produit au début du printemps." 

Pour nous, Pâques est surtout l'occasion d'une fête en famille :). Nous avons dit à notre garçon que ce jour-là il y aurait une jolie table pour le goûter et du chocolat ;)!
Nous avions caché quelques chocolats et des cadeaux dans sa chambre et il était très content de les trouver!! 
Nous lui avons offert...:
- L'album "L'oeuf et la poule" de Iela et Enzo Mari,
- L'album "Les oeufs de Paulette" de Julie Sykes et Jane Chapman,
- Un oeuf en bois à découper,
- Des chocolats!

Quelques jours avant la fête, nous nous sommes amusés à faire des petits bonshommes en coquille d'oeuf. Bon, en vrai, c'est moi qui ai tout fait ;). Il n'empêche que cela a eu tout de même son petit succès!
Cette "technique" est très répandue dans les écoles maternelles. Il suffit de casser le haut d'une coquille d'oeuf, de laver soigneusement l'intérieur, puis d'y mettre du coton humide et quelques graines (lentilles, blé, etc.). Vous pouvez dessiner le visage qui vous plaira. Evidemment, une coquille d'oeuf c'est très fragile. Si Titouan m'a aidé en mouillant le coton et en versant quelques graines, ce n'est en revanche pas lui qui a placé délicatement le coton au fond de la  coquille ^^. (Ça, ce sera pour l'année prochaine ;)). Pour ajouter un peu de fun et de couleur, j'ai imprimé quelques tenues (Mr Printables) pour habiller nos bonshommes! Malheureusement, je m'y suis prise un peu tard et du coup même si le blé a commencé à pousser, nos petits bonshommes n'ont pas encore beaucoup de cheveux ;)!

Le jour J, nous avons fait des petits gâteaux tout au chocolat que nous avons mangé pour le goûter :).
Les petits paniers lapin viennent de chez Zü (). Les décorations des gâteaux, de chez Minireyve.



Bon lundi de Pâques :)!

samedi 26 mars 2016

Du "beau" pour mon enfant

J'affiche parfois quelques "tableaux" de ce genre dans le petit coin d'artiste de Titouan. Je n'en mets qu'un seul, pour ne pas qu'il reçoive trop d'informations en même temps. Je lui ai aussi réalisé un petit jeu de "memory" avec des images d'oeuvres d'art. Nous lisons "L'art des bébés" et nous aimons toujours l'album "Une journée chez bébé"! Il aime aussi regarder "mes" livres à ce sujet. (Je mets "mes" entre guillemets car je trouve que c'est une hérésie de penser que ces livres là ne sont pas à mon garçon!).
Nous nous rendons régulièrement à des expositions: Martial RaysseNiki de Saint-PhalleRobert DelaunaySonia DelaunayFelice Varini, la maison et les jardins de Claude Monet, Alberto Giacometti. Et jeudi, au musée d'Orsay, voir entre autres, l'exposition d'Henri Rousseau. (Puis, en nous baladant chez les impressionnistes, Titouan est tombé sous le charme du tableau "Les dindons" de Claude Monet ;)!). Du haut des ses deux ans, Titouan en a déjà vu pas mal je trouve!

J'accorde par ailleurs une grande importance à la qualité de ses albums de littérature enfantine. (D'ailleurs, il y a peu, nous sommes allés à une expo-vente d'Ilya Green, à quelques minutes de chez nous :). Je trouve ses illustrations tellement lumineuses, douces et poétiques! Et c'est encore plus "beau" en vrai!).
Il en va de même pour la musique que nous écoutons. 

Ce "beau" à voir entre, pour moi, dans le cadre des apprentissages autonomes. En effet, c'est en feuilletant des livres d'Art, en se rendant à des expositions, en regardant certaines reproductions, que le petit enfant pourra (ou non!) développer sa curiosité à ce sujet. Et inversement ;).

Maintenant, je pense aussi que ce terme de "beau" est à tempérer. Qui suis-je pour juger de ce qui est "beau" ou non? Vassily Kandinsky est-il plus "noble" que Keith Haring? Amadeus Mozart que Kurt Cobain?
L'Art est, il me semble, surtout une affaire de sensibilité. Dans le doute donc, j'essaie de montrer le plus de choses possible à Titouan. Parce que je me dis que plus il verra de choses, plus il a de chance de trouver son "beau" à lui! Bien que, tout naturellement, nous lui faisons découvrir en priorité des oeuvres ou des artistes que nous apprécions..!
Mais bien entendu, ça se discute..comme tout ;).

Le "beau" est à voir bien sûr. Mais aussi à écouter, goûter, sentir...
Le "beau" est partout et surtout dans la Nature!! Contempler un paysage, observer le ciel, écouter le chant d'un oiseau, prêter attention aux feuilles qui bougent, etc. Et c'est d'ailleurs bien ce "beau" là que je préfère partager avec mon fils..et de loin!

Et chez vous, comment cela se passe-t-il?


Bon week-end :)

vendredi 25 mars 2016

"J'ai tout essayé" #De 2 à 3 ans

Après "J'ai tout essayé: De 12 à 18 mois", et "J'ai tout essayé: De 18 à 24 mois", je vous retrouve aujourd'hui pour échanger autour de la période de 2 à 3 ans. Je m'appuie principalement sur le livre "J'ai tout essayé" d'Isabelle Filliozat, bien sûr :). Si vous ne connaissez pas encore cet ouvrage, je vous le conseille chaleureusement. Il est indispensable, à mon sens, pour tout éducateur fréquentant un enfant de moins de 5 ans!

Je résume ici deux chapitres du livre:
- De 24 à 30 mois: de l'ordre, dans l'ordre, pas d'ordres!
- De 2 ans et demi à 3 ans: moi, moi..je veux, toute seule!

Plusieurs points intéressants que voici:

"Elle met de l'ordre dans sa tête!'
"Les enfants se concentrent sur les processus, les parents sur les contenus. Les enfants cherchent à comprendre "comment ça marche, le monde". Ils cherchent à donner du sens à leurs perceptions."
J'ai en effet pu l'expérimenter avec Titouan. Il y a quelques jours, son père avait une cuillère dans la main. Il a mangé avec. Puis, l'a donné à Titouan qui voulait à son tour manger avec. Titouan m'a dit: "Papa Cuillère". (Mon garçon ne fait pas encore de phrases.) Je lui ai alors répondu: "C'était la cuillère de Papa". Visiblement insatisfait de ma réponse, il a poursuivi: "Titouan Cuillère". J'ai continué: "Ah, c'est toi qui a la cuillère maintenant". Mais ce n'était pas la réponse qu'il attendait!! Il a donc poursuivit: "Papa Titouan Cuillère". J'ai alors compris qu'il cherchait à mettre des mots sur l'action entière qui venait de poursuivre, le cheminement. "Ah oui! Papa avait la cuillère dans sa main. Il a mangé avec, puis il te l'a donné et c'est maintenant toi qui a la cuillère". Titouan a fait "Oui" de la tête, l'air très très satisfait :).

"Chaque chose en son temps, dans l'ordre!"
Dès 2 ans, les enfants sont souvent particulièrement sensibles aux routines et aux rituels. Le cerveau du petit enfant travaille beaucoup à organiser ses images mentales. L'enfant de deux ans, a absolument besoin d'organiser ses perceptions et ses représentations mentales.

"Elle ne veut pas quitter le square"
""Rentrer" ne fait aucun sens pour elle. Elle vit ici et maintenant et ne pourra anticiper avant l'âge de deux ans et demi."
Lorsque Titouan semble avoir du mal à partir, je lui propose quelque chose comme: "Il est bientôt temps de rentrer. Tu préfères faire un tour de toboggan ou un tour de tourniquet avant de rentrer à la maison?".

"Accueillir les émotions et les sentiments"
"En reflétant les sentiments de l'enfant, nous lui montrons que nous n'ignorons pas sa réalité. Il se sent compris et du coup, se comprend lui-même."
Vous pouvez également consulter cet article rédigé il y a peu :).

"Elle a peur des situations nouvelles"
"Décrire l'environnement et la situation, avant de l'inciter à agir, l'aidera."
"Pour qu'elle se sente plus en sécurité, l'aider d'abord à prendre contact avec l'espace, les objets, l'environnement, ensuite seulement avec les autres enfants ou adultes présents."
J'ajouterai aussi que, dès que cela est possible, il est préférable de prévenir votre enfant afin de l'aider à visualiser une scène, etc.

"Il ne veut pas dormir"
"Respecter ses rythmes de sommeil ne signifie pas le laisser décider de l'instant du dodo. Dès les premiers signes de fatigue, le rituel du coucher peut débuter."

"Il n'écoute pas quand on l'appelle"
Isabelle Filliozat conseille plutôt de tester le contact physique (une simple main sur l'épaule par exemple), pour réussir à capter l'attention de son enfant.

"Elle refuse de manger et/ou joue avec la nourriture"
Je vous invite à (re)lire ces précédents articles si le sujet vous intéresse:
- Premiers repas
- Mon enfant ne mange pas
- Le cas des morceaux

"Il dit des gros mots"
Lorsque cela s'est produit chez nous, notre garçon avait 20 ou 21 mois (et c'était très approprié), nous n'avons pas relevé..et donc Titouan n'a pas poursuivi en ce sens. "Quand tu réagis à un mot, je le redis! Surtout si tu fais des yeux drôles! Ça m'inquiète un peu d'ailleurs, alors je recommence, pour vérifier." Par contre, j'ai reformulé son "P....." (!) par "Oh, cela t'énerve quand tes cubes tombent! Oh, zut!!".
Nous faisons bien attention aux mots que nous prononçons...la plupart du temps ^^.
Toutefois, si cela se reproduisait, nous ne referions peut-être pas exactement comme cela mais nous suivrions les conseils d'Isabelle Filliozat: expliquer que le mot prononcé est un gros mot, donc à ne pas dire partout...Chose que j'ai omise de lui dire!

"Toute seule!"
Bon chez nous, cela a presque toujours fait parti de notre quotidien ;). Je me souviens des premières cuillères de purée que j'essayais de donner à Titouan..Il avait 7 mois, me prenait la cuillère des mains et mangeait seul :). Encore aujourd'hui, il est très rare qu'il accepte que nous l'aidions à manger.
Vous pouvez consulter les articles de la rubrique "Autonomie".

"Je veux!"
"L'enfant n'a besoin le plus souvent que de cela, que son envie soit reconnue." 
"Le plaisir d'imaginer ensemble satisfait l'enfant qui est décidément plus intéressé par le processus (imaginer) que par le contenu (glace)."

"Il ne sait pas ce qu'il veut!"
Choisir c'est renoncer. Et ça peut être très dur!! N'est-ce pas ;)!


À bientôt :)

lundi 21 mars 2016

Printemps #2016

Ah, le printemps est là!! J'adore :)
Il y a de cela quelques jours, j'ai enlevé nos décorations d'hiver, ce qui a laissé place à une cheminée "vierge". J'ai rassemblé quelques ouvrages, quelques images, quelques petits objets, des fleurs et voilà ;).
La veille, j'ai préparé notre table de printemps...et un peu de Pâques aussi!
Cette fois j'ai tenté de nouveau la "table" et nous verrons bien ce que ça donne ;)!
Sur la table, il y a un tissu vert, un arc-en-ciel en bois, un pot fleuri, deux albums, une reproduction d'oeuvre en laine, une marionnette à doigt papillon, et un mini pichet pour arroser parcimonie nos narcisses et nos primevères :).
Et notre table se prolonge sur la cheminée! On y trouve simplement quelques albums, des fleurs et des cartes des saisons (uniquement le printemps pour le moment!). Tout simple donc :).
La table va sans doute évoluer en fonction de ce que nous allons trouver lors de nos promenades ou de Pâques qui approche!
Titouan a pu découvrir trois nouveaux albums. Deux sont directement sur le thème du printemps. Le dernier sur la germination. Tous les albums sur ce sujet (de façon plus ou moins directe) sont de sortie! Je vous reparle bientôt de nos lectures! (En attendant vous pouvez déjà apercevoir les premières de couverture ;))
Ce week-end, j'ai également mis en place un petit espace "jardinage". Jusque là nous n'avions rien! À l'exception d'une seule et unique plante verte!! Nous avons donc semé, arrosé, patouillé, etc. Et c'était bien chouette! Je vous en parle plus en détails bientôt aussi!!
Et nous chantons! Voici quelques idées:
Good morning. (Une jolie chanson traditionnelle des Jardin d'enfants Steiner-Waldorf.)
Vole, vole papillon (La préférée de Titouan ;))
Je lui ai présenté le "puzzle" d'un papillon à assembler en deux parties. Pour le réaliser c'est tout simple! Vous prenez l'image d'un papillon sur le net, vous découpez l'image en deux et vous plastifiez chacune des deux parties :). (J'ai fait cela pour plein d'autres animaux!)
Mais bien sûr l'arrivée du printemps s'observe aussi et surtout dans la Nature! Titouan a remarqué les nombreuses fleurs qui ont vu le jour ces derniers temps et surtout il est ravi de pouvoir observer les oiseaux qui vivent activement tout autour de nous! Nous habitons certes dans une grande ville mais cela ne nous empêche pas d'en voir un certain nombre! Et ils n'ont vraiment plus de secrets pour mon garçon! Pigeon, moineau, merle, mésange, corneille, pie, étourneau...Il les reconnait tous (à la vue ou à l'oreille!) et adore les rencontrer!!
Nous avons alors sorti ou ressorti nos cartes de nomenclature sur les oiseaux, les insectes ainsi que les fleurs :).
Heureux printemps chez vous :)!





Encourager l'autonomie

Aujourd'hui, je vous propose un article consacré à l'autonomie. Bien entendu, ce n'est pas un sujet nouveau ici ;). Mais je partage avec vous les idées d'Adele Faber et Elaine Mazlish.
Ces propositions s'adressent plutôt à des parents d'un enfant de plus de 3 ans. Toutefois, pas mal de points sont facilement "adaptable" à un bambin!
Nous essayons de favoriser au mieux l'autonomie de notre garçon. Jusque là, je vous ai avant tout parlé de son autonomie physique, comme ici ou , ou lorsque je vous parle "vie pratique" et lit au sol ;)! Nouvellement, par exemple, j'ai installé quelques images dans son placard qui l'aident à savoir où va quoi...
Ou encore lorsqu'il est question d'éducation bienveillante (et plus particulièrement ici,  ou encore ), etc.

Et puis il y a cette "autre" autonomie. Psychique cette fois. Bien sûr ce qui aide notre enfant à être autonome et à avoir confiance en ses capacités, l'aide à être autonome de façon globale ;). Tout est lié :). (Bon, mais 2 ans c'est jeune, hein ;).)

Voici les propositions d'Adele Faber et Elaine Mazlish pour encourager l'autonomie:
1. Offrez des choix
- Aimerais-tu porter un pantalon gris ou un pantalon rouge aujourd'hui?
2. Montrez à l'enfant que vous respectez ses efforts
- Ça peut être difficile d'ouvrir un pot. C'est parfois utile de taper sur le côté du couvercle avec une cuillère.
3. Ne posez pas trop de questions
- Bonsoir. Je suis contente de te voir!
4. Ne vous pressez pas de répondre aux questions
- C'est une question intéressante. Qu'en penses-tu?
5. Encouragez l'enfant à utiliser des ressources à l'extérieur du foyer
- Le propriétaire de l'animalerie aurait peut-être une suggestion.
6. Ne supprimez pas l'espoir
- Ainsi, tu songes à tenter ta chance dans la pièce de théâtre! Ça devrait être toute une expérience!

Mais aussi:
- Laissez-lui gérer son intimité physique.
Evitez, par exemple, de lui écarter constamment les cheveux qui lui tombent sur les yeux, etc.
- Ne vous mêlez pas des menus détails de sa vie.
Evitez, par exemple, de lui dire: "Enlève les cheveux qui cachent tes yeux. Comment peux-tu voir ce que tu es en train de faire?"
- Ne parlez pas d'un enfant en sa présence, peu importe son âge.
- Laissez-le répondre.
- Montrez-lui que vous avez confiance: le moment viendra où il se sentira "prêt".

 Et j'ajouterai: Et LUI faire confiance! (Mais j'y reviendrai bientôt :))!

Et chez vous, comment ça se passe?

vendredi 18 mars 2016

Collage et nouvelle recette naturelle de colle de farine

Voilà une activité toute simple à mettre en place et pourtant je ne l'avais pas encore proposée à Titouan!
Il s'agit tout simplement de découper des images dans les journaux (publicité par exemple) et de proposer à votre enfant de les coller.
Si je vous en parle ce n'est pas pour l'idée incroyable que c'est (;)) mais pour partager une autre recette de colle de farine. Celle que j'avais (cf. "DIY: Colle de farine pour premiers collages")  avait tendance à laisser des traces peu esthétiques sur la feuille. Bon, c'est vrai que ça n'a pas trop d'importance mais quand même :D!
Voici donc la recette de cette colle non toxique:
Vous aurez besoin de:
15g de farine (2 cuillères à soupe) + 150 ml d'eau

Mettre la farine dans une casserole. Mélanger avec la moitié d'eau, à l'aide d'un fouet. Mettre sur feu doux. Lorsque la farine est bien mélangée, ajouter le reste d'eau et continuer jusqu'à obtenir une pâte consistante sans grumeaux.
La colle se conserve 2 à 3 jours au réfrigérateur dans un pot fermé. (Toute la recette est à retrouver ici.)

La colle est blanche, presque transparente. Elle est donc difficilement visible sur une feuille blanche. Si vous proposez cette activité à votre enfant, préférez plutôt une feuille de couleur ou colorer la colle avec du colorant alimentaire.
Mais pourquoi faut-il que la colle soit visible me demanderez-vous? Il sera plus aisé pour votre enfant de voir où il a étalé de la colle et donc de savoir là où il peut poser son petit papier ;).


Bon week-end :)!

jeudi 17 mars 2016

Découvrir les ciseaux

Utiliser un ciseau n'est pas une mince affaire pour un jeune enfant. Il faut savoir placer correctement ses doigts sur la paire de ciseaux, il convient de bien orienter la feuille, etc.
Pour cela, voici quelques idées d'activités à proposer à votre enfant, dès que vous le sentez prêt ou attiré.
En amont, il est préférable de l'avoir laissé manipuler les ciseaux et s'entraîner à les ouvrir et les fermer, etc.

- Découper de la pâte à modeler:
Cela permet au tout petit de s'entraîner sans danger et sans consigne particulière. De petits boudins peuvent faciliter l'action! (Titouan, qui a découvert les ciseaux vers 22 mois, en est là :). Mais cela reste encore bien compliqué pour mon garçon! Il s'entraîne donc ;)).

- Découper des bandes de papier vierges:
Vous pouvez ensuite proposer des bandes de papier toutes simples. Seul le geste compte.
Le papier sera rigide mais pas trop, comme du papier "canson" fin.
Pourquoi commencer par une bande de papier et non une simple feuille? La bande de papier est plus maniable pour de petites mains ;).

- Découper des bandes de papier avec une ligne droite:
Commencez par proposer à votre enfant des bandes de papier avec de simples traits horizontaux. (Petit à petit, vous pourrez les complexifier en utilisant des "zig zag", des vagues, etc.)

- Découper librement, faire des franges:
Pour le simple plaisir de s'entraîner à découper!

Selon l'intérêt de votre enfant, vous pourrez trouver plein d'idées ici par exemple.

Le choix de la paire de ciseaux est une question récurrente. Je ne saurais vraiment vous guider. Ceux de la marque "Maped" sont quand même une valeur sûre. Les nôtres (cf.photo) nous ont été gentiment prêtés. Ils sont ambidextres et à bouts ronds. Ils coupent "vraiment". Nous en avons une autre paire, entièrement en plastique, et qui est, quant à elle, sans danger. Titouan n'a pas de préférence pour le moment :). Et aucune des deux paires n'est de la marque "Maped" ;).

Et chez vous, as-t-on commencé le découpage?

mercredi 16 mars 2016

Livre-cd: La légende du colibri













"Un jour, dans la forêt d'Amazonie, un orage déclencha un gigantesque incendie. Les animaux terrifiés assistaient impuissants au désastre. Tous...sauf le petit colibri qui s'activait, allant chercher à la rivière quelques gouttes d'eau avec son bec pour les jeter sur le feu. "Je fais ma part, je fais ma part!", répétait le colibri aux autres animaux incrédules."

J'ai découvert "La légende du colibri", racontée et chantée par Zaz, illustrée par Denis Kormann et "postfacée" par le grand Pierre Rahbi, à la bibliothèque il y a quelques mois maintenant.
On y retrouve deux chansons et un texte. La bande-son est plutôt de courte durée (15 mn). L'histoire en elle-même ne dure pas plus de 5 mn. Et Titouan adore! Lorsqu'il avait 18 mois, il dansait sur les chansons un peu jazzy. Il ne prêtait pas vraiment attention à la légende. Mais depuis quelques semaines c'est différent. Il écoute attentivement l'histoire. Il la "vit". C'est adorable à observer!
Cette légende et ces chansons délivrent un très beau message d'espoir aux enfants, prometteuse pour l'avenir si l'on agit maintenant. Et comment ne pas être émue lorsque je vois mon garçon danser sur "Rien ne dit qu'on ne peut rien changer parce qu'on est tout petit" ;).
À la fin du livre, juste après la postface de Pierre Rahbi, on retrouve ceci:


À écouter ici et .
Bon mercredi avec "Chut, les enfants lisent...".

mardi 15 mars 2016

"Mon enfant me tape"

Il arrive qu'aux alentours de 12/24 mois, le petit enfant se mette à taper. Il tape parce qu'il est en colère et qu'il est submergé par ses émotions, il tape parce qu'il découvre, il tape pour attirer l'attention, il tape pour décharger des tensions, etc.
Je vous dirige alors vers un précédent billet: ""L'agressivité" du tout-petit".
Dans cet article je parle d'un enfant qui en "agresse" un autre. Or, à aucun moment je ne parle du cas précis où l'enfant tape son parent. En réalité, pour moi, les réponses à donner sont les mêmes, dans les deux situations. Ce n'est pas plus "grave".
Maintenant, en tant qu'adulte lorsque l'on se reçoit une claque de son enfant ça surprend grandement!
Contrairement à ce que de nombreux parents supposent ce n'est pas parce qu'un enfant est élevé dans la bienveillance qu'il ne tapera pas. C'est en effet un phénomène naturel. Pour une période.
Mais ce n'est pas parce que c'est "naturel" que c'est acceptable ;).

Que faire si votre petit enfant vous tape?
Voici quelques idées d'actions et de réponses positives et bienveillantes:
1. Arrêtez son geste: "Stop!"
2. Cherchez à comprendre. Tape-t-il parce qu'il est fâché après vous? En réponse à votre propre colère? Parce qu'il veut attirer votre attention? Et adaptez votre réponse.
Quoi qu'il en soit: Nommez le sentiment.
3. Plusieurs idées, non exhaustives, de réponses:
" Je vois que tu es fâché parce que je t'ai refusé un gâteau. Tu peux me dire: "Je suis en colère Maman. Je voulais encore du gâteau!"".
"Chez nous, on ne se tape pas. Tu peux me dire avec des mots quand tu es fâchée."
"Cela ne me convient pas, je ne suis pas d’accord quand je te vois me taper. Tu vas apprendre à faire autrement, je te fais confiance. "
"Tu aimerais que je m'occupe de toi et tu ne sais pas comment attirer mon attention. Je m'attends à ce que tu m'appelles quand tu as besoin de moi. Veux-tu un câlin?"
"Taper fait mal. Tu peux caresser." (Et joignez le geste à la parole).
Vous adopterez la ou les réponses qui conviennent en fonction de la situation. Vous pouvez les combiner ;). Et il en existe d'autres bien sûr :).

Il continue?
Il continue parce qu'il lui faut du temps pour intégrer tout cela.
Ne prenez pas ses actions contre vous véritablement. Il est jeune, il teste, il essaie de comprendre.
Rappeler donc l'interdit, les conséquences. La punition ou la tape en retour ne sont pas des solutions adaptées. Un prochain article sur la punition est à venir :).
Exprimer vos sentiments avec vigueur sans attaquer la personnalité de l'enfant: "Je suis triste et en colère quand je me fais taper."
Mais taper est aussi une recherche de contact. Dans le doute, proposez-lui un câlin ;).
Il continue vraiment beaucoup? Vous pouvez offrir un choix tout en exprimant vos sentiments: "Quand je me fais taper, je n'ai plus envie de jouer avec toi. Tu peux choisir de jouer seul ou de jouer doucement avec moi."
Il continue vraiment vraiment beaucoup? Il se peut que les réponses que vous lui avez donné jusque là ne soient pas celles dont il avait besoin.
Il est peut-être très très en colère? Peut-être se contient-il toute la journée chez la nounou, à la crèche ou à l'école? En arrivant à la maison, alors qu'il se sent en sécurité, il s'autorise à libérer ses tensions et sa colère.
D'autre part, il arrive facilement que l'on se focalise sur ce qui ne va pas et que nous entrions doucement mais sûrement dans le phénomène des "étiquettes". (cf. "Les étiquettes").
La première fois que notre enfant nous tape, on est surpris et décontenancé. Certains pourraient se demander :"Mais qu'ai-je donc fait?", tandis que d'autres se diront: "Oh là là mais c'est grave de taper sa maman!!". Pour toutes les raisons évoquées plus haut,  évitons d'en faire toute une histoire.
C'est trop tard? Vous en avez déjà fait toute une histoire? Repérez donc toutes les fois où votre enfant est doux et faites lui remarquer: "Toi, tu sais faire des caresses toutes douces!".
"L'amélioration d'un enfant s'amorce quand on le traite comme s'il était déjà ce qu'il est capable de devenir." (Faber et Mazlish)
Vous pouvez, en parallèle, lui proposer de taper sur un coussin, un djembé, etc. Bref, là où ça ne vous pose pas de soucis ;). (Il en va de même avec un enfant qui aurait tendance à lancer tout ce qui lui passe par la main..Proposez-lui de lancer un ballon en mousse à la place ;)).
Le changement souhaité peut prendre du temps. Soyez donc prêt à répéter encore et encore :).

Et vous, en avez-vous fait l'expérience?




Ps: Comment ça la photo n'a absolument rien à voir avec l'article ;)?

lundi 14 mars 2016

Dans son sac à dos...


Titouan a reçu un joli sac à dos pour ses deux ans :). Il a tout de suite su qu'il y mettrait son eau et sa compote!
Aujourd'hui je partage avec vous ma découverte de deux produits que j'affectionne particulièrement.

La gourde réutilisable:
Comme son nom l'indique il s'agit d'une gourde réutilisable ;). Nous pouvons y mettre de la compote mais pourquoi pas aussi de la purée. La gourde se lave très facilement à la main ou au lave-vaisselle (mais ce n'est pas conseillé si nous voulons optimiser son espérance de vie!). Elle peut se réutiliser jusqu'à 50 fois. Ce qui est pas mal du tout ;).
L'avantage majeur? C'est écologique bien sûr ;). Et il est probable que ce soit également économique surtout si votre enfant, comme le mien, est un adepte de la compote à emporter!
Le papa fait régulièrement des compotes maison. Sinon, nous achetons celles qui se vendent dans de gros pots en verre et nous varions ainsi plus facilement les plaisirs :).
Celles que nous avons (un lot de trois) sont de la marque Squiz. Mais il en existe d'autres!

La gourde anti-fuites Kid Kanteen:
Cette gourde en inox, sans plastique, est juste top :). Elle est vraiment anti-fuites (pour de vrai!!). Elle est idéale pour les petites mains. Elle est recyclable à 100%. Titouan l'adore en ballade et...même à la maison!
C'est par !

Merci à Carole et Maïté pour les découvertes!

Et vous, connaissez vous d'autres produits dans le même esprit?

dimanche 13 mars 2016

Cadeaux pour ses 2 ans!

Titouan a été du genre plutôt très gâté pour ses deux ans!
Voici donc quelques unes de nos idées!

Une draisienne (Puky):
Ce fut LE cadeau de ses deux ans! Nous avons choisi une "Puky" car elle est parfaite pour un petit enfant de l'âge de Titouan. 
Nous l'avons accessoirisée d'une jolie sonnette ;). Et nous lui avons également pris un casque. Malheureusement, pour le moment, il s'avère être nettement trop grand!


Des animaux en bois (Holztiger):
Gros coup de coeur pour cette marque! Ces jouets sont absolument magnifiques!






Un établi:
Nous avons pris le notre chez "Nature & découvertes" car nous trouvions qu'il prenait relativement peu de place.
Titouan l'aime beaucoup! Bien qu'à choisir, il préfère nettement un vrai tournevis!


Des jeux de société:
Plein, plein! Je vous en reparle bien vite!

Un lot de véhicules utilitaires (voiture de police, ambulance, camion de pompier):
Titouan est passionné par les véhicules de ce genre! Il ne nous manque plus qu'un bus et qu'un camion de poubelles et on sera bon ;)!

Mais aussi des albums (dont "Mon arbre" d'Ilya Green, qui est un très gros coup de coeur chez nous), d'adorables nouvelles marionnettes à doigts, des vêtements pour sa poupée, de gros tampons, un sac à dos (que nous adorons tous les trois!), et il se peut que j'en oublie!!

Et cet article qui vous donnera peut-être d'autres idées pour un bambin de 18 mois à 3 ans, environ :).

Et chez vous?
J'espère que vous avez passé un très bon week-end! À bientôt!

mercredi 9 mars 2016

Livre: We're going on a bear hunt






"We're going on a bear hunt" est un classique de la littérature enfantine anglaise. Ecrit par Michael Rosen et illustré par Helen Oxenbury, cet album sait capter l'attention du petit lecteur et il a un succès fou chez nous depuis bientôt un an déjà! Titouan l'adore et la connaît par coeur :). 
L'histoire? Une petite famille s'en va, pour de rire, à la chasse à l'ours...et s'amuse à se faire peur ;). Tout au long de l'histoire, une ritournelle et des onomatopées très expressives qui ont toujours amusées mon garçon.
La petite famille tombe finalement nez à nez avec un ours! Vite, tout ce petit monde fait demi-tour et nous retrouvons alors toutes les drôles de sonorités vitesse grand v ;).
Titouan l'aime beaucoup aussi en vidéo, racontée par Michael Rosen lui-même. Ou en livre-cd.
Maman Nougatine propose aussi une chouette idée de bac sensoriel pour prolonger la lecture :).
Bon mercredi avec "Chut! Les enfants lisent.." :)
À bientôt!